Ajouter du vert avec les mains, embellir notre maison — Un compte-rendu de l'activité parents-enfants de la Journée de l'arbre du groupe Soletks

Français La brise printanière effleure le visage, apportant le message des plantes qui poussent ; le soleil chaud se déverse, illuminant la vitalité de toutes choses qui s'éveillent. Le 12 mars, une Journée de l'arbre pleine d'espoir, le groupe Soletks a organisé une activité parent-enfant unique « Ajouter du vert avec les mains, embellir notre maison », permettant aux employés et à leurs enfants de passer un moment inoubliable ensemble. L'événement s'est tenu sur la place centrale du campus du groupe. Des ballons colorés se balançaient dans l'air et des banderoles imprimées avec « Protégez l'environnement » et « Cultivez avec du vert » flottaient au vent. Le personnel avait déjà préparé des fournitures telles que des stylos de couleur, des cerfs-volants, des petits seaux et des outils de jardinage. Le lieu était rempli d'une atmosphère chaleureuse et joyeuse, attendant l'arrivée des familles parents-enfants.

Vers 9 heures du matin, alors que les parents arrivaient les uns après les autres avec leurs enfants, l'activité a officiellement débuté. Cet événement a été soigneusement conçu avec quatre sessions : « Peindre des cerfs-volants de l'espoir », « Sélection et récompense d'excellentes œuvres », « Travaux de jardinage parents-enfants » et « Voler des cerfs-volants de rêve ». Chaque séance a été soigneusement organisée pour non seulement permettre aux enfants de profiter du plaisir de la création pratique, mais également pour transmettre le concept de protection de l'environnement par l'interaction.

Lors de la séance « Peindre les Cerfs-Volants de l'Espoir », des cerfs-volants blancs, de la peinture acrylique et des pinceaux de différentes épaisseurs étaient soigneusement disposés sur la longue table au centre de la place. Dès que les enfants ont vu ce matériel, ils ont invité leurs parents avec enthousiasme à s'asseoir autour de la table et étaient impatients de prendre les pinceaux. Certains enfants, agenouillés sur les chaises, dessinaient soigneusement un cercle de vignes d'un vert tendre le long du cerf-volant, murmurant : « C'est la couleur du printemps » ; d'autres préféraient les couleurs vives, utilisant des peintures rouge et jaune pour dessiner de grandes fleurs épanouies au centre du cerf-volant, et ont même ajouté quelques papillons dansant à côté d'eux, affirmant vouloir « empêcher les fleurs de se sentir seules à jamais ». D'autres, créatifs, ont peint le cerf-volant en un vaisseau spatial blanc argenté, décoré de planètes bleues et d'étoiles scintillantes. Ils ont pris la main de leur père et ont fièrement expliqué : « Je veux que le cerf-volant transporte le vert de la Terre dans l'espace ! »

Les parents ont également été contaminés par l'enthousiasme des enfants. Elles ont posé les uns après les autres leurs téléphones portables et sont devenues des « assistantes » : des mères ont patiemment pressé de la peinture pour les enfants et leur ont rappelé : « Faites attention à ne pas salir vos vêtements » ; les pères s'accroupissaient à côté des enfants, leur apprenaient à tenir les pinceaux main dans la main et se faisaient parfois « demander » par les enfants d'ajouter quelques coups. Un père voulait à l'origine dessiner un grand arbre selon sa propre idée, mais sa fille a insisté pour le changer en un « arbre magique plein de bonbons ». Le père et la fille se sont disputés avec le sourire pendant un moment, et ont finalement ajouté des motifs de bonbons colorés selon le souhait de l'enfant. Le soleil filtrait à travers les feuilles et tombait sur les visages souriants. Le bruissement des pinceaux frottant le papier, les rires des enfants et les rappels des parents s'entremêlent pour former la plus belle mélodie du printemps.

Après une heure de création, les cerfs-volants, vierges à l'origine, sont devenus colorés, chacun véhiculant l'imagination unique des enfants pour une « belle maison ». Vint ensuite la séance de « Sélection et remise des prix des œuvres d'excellence ». Tous les cerfs-volants étaient soigneusement suspendus aux cordes de chaque côté de la place. Le jury, composé de responsables de groupe et de représentants des employés, a sélectionné les œuvres selon trois critères : « créativité », « pertinence par rapport au thème de la protection de l'environnement » et « correspondance des couleurs ». Les enfants tenaient la main de leurs parents, observaient nerveusement leurs propres œuvres et se dressaient parfois sur la pointe des pieds pour observer l'expression des juges. Lorsque le présentateur annonça : « Prix de la meilleure créativité — Planète verte dans l'espace », le petit garçon qui avait peint le vaisseau spatial bondit aussitôt et courut tout excité vers la scène ; la petite fille, lauréate du « Prix de la plus belle couleur », se cacha timidement derrière sa mère. Ce n'est que lorsque sa mère la poussa doucement qu'elle monta sur scène en souriant.

Lors de la cérémonie de remise des prix, la musique de fond est soudainement passée à « The Lone Brave », une chanson familière à tous les enfants. Étonnamment, les enfants sur scène ont presque chanté en chœur. Certains hochaient la tête en rythme, tandis que d'autres agitaient leurs petits poings. Bien qu'ils ne se souvenaient pas de toutes les paroles et trébuchaient parfois, leur sérieux et leur passion ont instantanément égayé l'atmosphère. Les parents ont sorti leurs téléphones portables les uns après les autres pour immortaliser ce moment chaleureux, sous les applaudissements et les acclamations. Même les juges n'ont pu s'empêcher de hocher doucement la tête en rythme, transformant la place en un océan de joie.

Après la cérémonie de remise des prix, la séance tant attendue de « Jardinage Parents-Enfants » a débuté. Pour la sécurité des enfants, le « gros travail » de taille des fleurs et des plantes a été confié aux pères bénévoles. Le personnel avait déjà désinfecté des outils tels que de grands ciseaux et des scies électriques. Enfilant des gants, les pères se sont instantanément transformés en « jardiniers professionnels » : certains se sont accroupis devant les buissons, taillant soigneusement les branches désordonnées pour leur donner une forme plus nette ; d'autres, à la main, ont manipulé avec précaution les vignes envahissantes pour éviter que les branches et les feuilles ne bloquent les lampadaires du campus ; quelques pères se sont réunis pour discuter des techniques de taille et se sont rappelés de temps en temps : « Attention à ne pas couper les nouveaux bourgeons ». Sous le soleil, leurs silhouettes concentrées et leurs outils brillants se complétaient, créant un paysage unique sur le campus.

De l'autre côté, sous la conduite de leurs mères, les enfants ont commencé la « petite tâche d'arrosage ». Chacun a reçu un petit seau imprimé de dessins animés. Ils se sont alignés soigneusement et sont allés chercher de l'eau au robinet près de la pelouse. Certains enfants manquaient de force et ne pouvaient pas porter le seau, même à moitié plein. Leurs mères leur ont appris, main dans la main, à « tenir le bord du seau à deux mains et à marcher lentement » ; certains enfants étaient très attentionnés. Ils contournaient délibérément les jeunes arbres dans un coin de la place, versaient doucement de l'eau sur leurs racines et se penchaient vers eux en murmurant : « Petit arbre, bois encore de l'eau, grandis et grandis avec moi ! » Certains enfants ont même formé une « équipe d'arrosage » à eux seuls, se répartissant la corvée d'eau et de versement. Même s'il leur arrivait de renverser de l'eau sur leurs chaussures, leurs visages étaient toujours éclairés d'un sourire éclatant et leurs voix d'enfants claires résonnaient dans le campus.

Alors que le soleil se couchait à l'ouest, l'activité entrait dans sa dernière séance : « Faire voler des cerfs-volants de rêve ». Les parents emmenaient leurs enfants sur la place et leur apprenaient, main dans la main, à faire voler un cerf-volant. Certains pères tenaient les cerfs-volants et laissaient leurs enfants courir en tenant les ficelles, en criant : « Courez plus vite, le cerf-volant va voler ! » ; certaines mères aidaient patiemment leurs enfants à ajuster la longueur des ficelles et leur disaient : « Si la ficelle est trop tendue, elle cassera ; si elle est trop lâche, le cerf-volant tombera. Il faut trouver l'équilibre lentement. » Lorsque le premier cerf-volant fleuri s'est envolé avec succès, les enfants ont immédiatement applaudi et essayé de l'imiter.

Bientôt, le ciel se remplit de cerfs-volants colorés : certains volaient haut et avec régularité, dessinant de magnifiques arcs dans le ciel bleu ; d’autres planaient joyeusement à basse altitude et entraient parfois en collision. Quelques cerfs-volants cassèrent accidentellement leurs ficelles ou restèrent coincés dans les arbres, mais les enfants ne se laissèrent pas décourager. Ceux dont les ficelles avaient cassé les leur poursuivirent en riant aux éclats ; ceux dont les cerfs-volants étaient restés coincés dans les arbres grimpèrent à l’échelle avec l’aide de leurs pères pour les faire redescendre, et pensèrent : « C’est une aventure extraordinaire ! » Que les cerfs-volants volent haut ou bas, réussissent ou échouent, les figures de course des enfants, leurs rires francs et sincères, la compagnie et les encouragements bienveillants des parents emplissaient cette soirée printanière de chaleur et de réconfort.

Lorsque le dernier cerf-volant s'est posé lentement, l'activité s'est terminée sous les rires et les cris des enfants. Nombre d'entre eux tenaient la main de leurs parents, contemplant avec réticence les jeunes arbres et le ciel du campus, murmurant : « Je veux revenir l'année prochaine ! » Cette Journée de l'Arbre a non seulement apporté une grande joie aux enfants, mais a aussi semé dans leur cœur le désir de « protéger l'environnement et embellir leur maison ». De la peinture de cerfs-volants sur le thème de la protection de l'environnement à la participation au jardinage et à l'arrosage des jeunes arbres, les enfants ont compris le sens du mot « vert » par la pratique et ont développé le sens de la protection de la nature et de la protection de leur maison.

Cette activité est également très cohérente avec la philosophie d'entreprise du groupe Soletks. En tant qu'entreprise technologique axée sur la R&D et la production d'équipements d'énergie thermique propre à écran plat, le groupe Soletks a toujours eu pour mission de « fournir une énergie propre et de protéger la maison verte » depuis sa création. Les équipements d'énergie thermique propre à écran plat développés par le groupe peuvent remplacer efficacement les équipements de chauffage traditionnels à forte consommation d'énergie, réduire les émissions de carbone et contribuer à l'amélioration de l'environnement naturel. Aujourd'hui, la production annuelle d'équipements d'énergie thermique propre à écran plat du groupe a atteint 3 GWth. Ces équipements sont largement utilisés dans les bâtiments résidentiels, les bâtiments commerciaux, la production industrielle et d'autres domaines, créant non seulement un environnement de vie et de travail confortable pour les utilisateurs, mais contribuant également à la réalisation de l'objectif national de « double carbone » par des actions concrètes.

De la recherche et développement d'énergie propre au niveau de l'entreprise aux activités de protection de l'environnement parent-enfant au niveau des employés, le groupe Soletks interprète la connotation de « développement vert » par des actions pratiques. Tout comme les belles visions représentées par les enfants sur leurs cerfs-volants, le groupe Soletks continuera à prendre la « protection de l'environnement » comme sa responsabilité. Tout en promouvant le développement de l'industrie du chauffage propre, il assumera activement ses responsabilités sociales et utilisera la technologie et l'amour pour peindre ensemble une belle image de coexistence harmonieuse entre l'homme et la nature.